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“快别猜了”

，张大野挡开他的刀，“就只是巧了，宿管大爷忘锁门了。”

周耒根本不信。

好像在他眼里，关于张大野的故事一定不会这么无聊。

各科老师眼里的张大野估计也差不多是这个形象。

张大野上课坐最后一排，桌上摆本书，基本不动笔，整天用一种解剖青蛙似的眼神盯着老师看。

但凡老师有一点用词不当或者观点表达错误，他马上弹簧似的举手示意。

一开始老师还耐心问他有什么问题，后来改成了统一答复——“课后单独讨论”

。

其实他就是有些不习惯。

以前他上的学校学生少，随时可以提出问题。

复读学校的课堂大多偏严肃，学生又多，不可能为了一两个人耽误大家的时间。

两种教育方式各有所长，只是忽然把一个人从一个环境提溜进另一个环境里，不适应是难免的。

他就像一尾被掷入陌生水域的鱼，惊恐地弓起身子，用尾鳍拍打着水面，银鳞在暗流中划出慌乱的轨迹。

围观者眼中，那或许更像是愤怒的呐喊，却不知那不过是一条缺氧的鱼在无声地求救。

……

好不容易熬到放假。

赵叔打电话来说要接他，他坦诚道：“我真的睡不够，不折腾了。

放假还得去剪个头发，这头发真没空打理。”

赵叔又说：“那我开车拉你爸妈过去看你吧，他们正好都在家，也挺想你，哪怕一块儿吃顿饭呢。”

张大野沉默半晌叹了口气：“赵叔，我跟您说实话，我不太想见他们。

之后时间能凑一起再说，行吗？”

他很少会用这种几近恳求的语气。

赵叔听得一愣，犹豫一瞬还是答应了：“那你有事儿给我打电话。”

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