第74章

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一旦形成确定，云崇青便由此切入深思。

朦胧虽美，但毕竟是虚。

近看虽无，这是真实。

犹记得建和十七年乡试放榜后，他随老师南下，达徽州府，清晨登高台观山。

仙雾袅袅，令人神往。

师徒看山不远便结伴去寻仙迹，路在脚下，用腿丈量了，方知所谓“不远”

有多少脚程？

他们走到天近黑才抵近苍山，待站到山下仰望上空，哪还有腾腾仙雾？不死心，一夜之后再看，仍然清晰。

进山寻觅，兜兜转转到山顶，一无所获，粲然笑之。

一则《望山寻踪》跃然纸上。

辞藻不华丽，简单叙事，将虚化成实，然后叹仙人已归去，留春在苍山。

吾自对翠许，从此目如炬。

一眼破惘虚，赠清明予俗。

考完五言八韵，天骤凉。

周遭咳嗽连连，云崇青也开水不脱。

十五日子时，三试开始，策论只两字“思农”

，引政比策论多了两字“士子问学”

。

一见这题，不由吞咽，此不就是武源门外士子静坐为何故吗？还真被他与老师压中了。

不急不喜，循循来矣。

思农？前生学成归故里，从底层做起。

有两年，他几乎是日日行走乡间，他对农民的体悟尤深。

农者，百业矣。

春耕秋收在田间，酷暑寒冬忙家计。

与马无夜草不肥一个道理，单靠三亩地富不了一家。

思农，望民富。

此题在考学生政想。

一方父母官，管一方风土。

皇帝择贤，为的是国富民强。

国富在民，民丰在人在政在天时地利。

天地难违，就只能修人、政了。

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