第 1 节 没有人不喜欢会沟通的人

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自序

没有人不喜欢会沟通的人

万万没想到，我有一天会出书。

自认为不是一个文化人，也没读过什么书，但隐隐明白，胡乱出书是一件丢人的事。

但仔细想想，也不是出写真，还不至于形成「污染」。

2019年夏天，在出租车上突然接到一个电话，一个很可爱的女声说：「思文老师，我们想做一个音频课程，讲讲幽默的事情，不知道您有没有兴趣？」我当时正处于无所事事的养病阶段，心想反正闲着也是闲着，那就干起来呗。

我并不知道我即将面对的是一项浩大的工程，并且会真的以「思文老师」自居。

毕竟在我们演艺行业，所有你能见到的人，都可以称为「老师」，比如艺人老师、导演老师、音频老师、制片老师。

一次在录制现场，听到导演老师拿着麦克风大喊：「这位观众老师，麻烦您把帽子摘一下！

」

于是，我和这位可爱的女生一起，开始了关于幽默课程的梳理。

突然发现，我太擅长把幽默传达给别人了，毕竟我从小就是班里的「笑话大王」，遇到什么事都能绘声绘色地描述给别人。

久而久之，我大概明白哪些东西别人会笑，哪些东西还要稍加完善和加工。

初二的时候，我坐卧铺去深圳找我妈，路上，有一对夫妻因为补票的问题跟列车员吵了半个小时，我在旁边听完了全程，周围没有人笑，但我觉得他们吵架梗着脖子，理屈词穷，还要硬重复一句话的样子真是太逗了。

见到我妈，我就开始给她模仿，我妈和我小姨看了我半天，我妈对小姨说：「你觉得她像不像个复读机？」

然而，怎么教别人变得幽默，这个问题我从来没有思考过。

对于大部分中国人来讲，幽默是个挺新鲜而且挺奢侈的东西。

我们从小就活在一个没有幽默感的世界里，不管家长还是老师，都是一副很严肃并且不容你开玩笑的样子。

我记得在小学一年级的一堂自习课上，因为我的同桌在他书上的人物肖像上画了一撇胡子，我们俩开始笑起来。

我们心里知道不能笑，但禁忌让人更快乐。

最后老师让我们俩到教室前面罚站，我俩站在教室前面还是一直笑。

过了一会儿老师说：「你俩要是不笑了，就下去。

」我俩看了彼此一眼，又开始笑，谁也不好意思下去，一直站在那儿笑到了下课。

估计老师也很无奈，心想：这俩小孩是不是有病？

当时我只觉得，笑是一件既美好又需要被禁止的事情。

然而，孩子似乎对幽默有着天然的热情。

当时我们家住平房，门口有个鞋匠老爷爷，腿不太好，走路一瘸一拐的，穿着打补丁的工作服。

他每天出来修鞋的时候，孩子们都会围在他身边，听他讲好玩儿的故事。

比如，一个人上班，裤子的扣子扣错了，想上厕所的时候，裤子死活脱不下来；一个人吃了泻药，疯狂放屁；等等。

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