欲扬先抑收服她（第4页）

下面的一些人听得恹恹欲睡，到结束时，才拍了几声巴掌。

念完报告，他还是先让总务主任发言，总务主任只说了几件后勤方面的具体事情。

最后，他才转过头着马几句吧。”

“刚才吴校长的报告，很详细，我没什么新的内容，就不说了。”

一是她心情不好不想说，二是她在校务上说的几点重要内容都被吴祖写进报告说了，她就不想再重复。

下面的教职工就开始交头接耳地议论起来。

小薇从他们的神情上，大家都在议论她，对她没有自然扶正猜测不已。

有人轻声说“奇怪，马小薇怎么还是副主任呢”

小薇听了，心里更加难过，也突然有了一种扶正的迫切感。

对呀，你得不到扶正，自己所谓，可教职工们怎么待你外界又会如何评介你

果真一散会，她跟着大家走出会议室，正从过道里往教务处办公室走去，几个老师就围上来，悄声跟她说起话来。

宋玉兰老师抱着不平说“马主任，你怎么没有升上去啊我们都以为你这次会自然扶正的，怎么就没有宣布呢这正主任非你莫属，奇怪，真的太奇怪了。”

季老师说“马老师，你是不是得罪集团总部哪个领导了你应该自然扶正的，怎么还是副主任呢我刚才听吴校长好象有意叫你马副主任，唉，我们都觉得不太理解。”

小薇心里很痛苦，很委屈，却只能讪笑着，不好说什么。

她赶紧走回教务处办公室，坐在自己的位置上发呆。

她真的好失落，好沮丧。

老师们不这样说，她尽管想过扶正的事，但没有今天这么难过，这么迫切过。

所以有时候，人的心情和思想是会受到环境和议论影响的。

我这么努力和辛苦，到头来却要受到如此的对待，唉，实在是太想不通了。

可心情再不好，教务处的工作还得她一个做。

一会儿，陆红梅老师来问她要学校课程安排表，她从抽屉里拿给她。

她已经印了二十份，本想会后去各个班组和办公室发的。

没想只坐一会儿，陆老师就来拿了。

陆老师见了她的神情，悄声说“这不公平，或者说集团总部对下面的人事安排上有问题。

什么时候，我帮你去跟吴校长说说。”

“谢谢你，陆老师。

你能理解我，支持我，我很高兴。

但说就不要说了，这样反而不好。

我工作做在那里，提不提由他们定吧。”

这时，吴祖走到教务处门口冲她说“学校的课程表，你还没有发”

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“我正要去发。”

吴祖说“工作要做在前面，有老师来问我要了。”

见小薇一脸的失落和沮丧，他心里感到很高兴。

他就是要采用这种欲扬先抑的办法，慢慢收服她。

他走回校长室，坐到自己的太师椅上，耐着性子等待马小薇主动来向他示好，或者提这个要求。

他相信她会来的。

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