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他果然来了。

没有张扬，没有打扰，只是如他所说，来了。

坐在那里，像一个最普通的观众，却又是我此刻最想看到的、唯一的观众。

演出正式开始。

一个个节目轮番上场，歌舞、小品、朗诵……礼堂里掌声、笑声不断，气氛热烈。

我们的节目排在中间靠后。

随着时间推移，后台的孩子们越来越紧张，小渔甚至开始微微发抖。

我蹲下身，平视着她的眼睛，握住她冰凉的小手：“小渔，记得海风的声音吗？记得你第一次弹出完整和弦时的开心吗？就把舞台想象成我们平时练习的音乐教室，把下面的观众，想象成喜欢听你唱歌的海浪。

把你心里的感觉，唱出来就好。”

小渔看着我，用力点了点头，眼神渐渐坚定起来。

终于，报幕员念出了我们节目的名字：“接下来，请欣赏由初二（三）班带来的吉他弹唱——《追风少年》！”

帷幕拉开。

舞台上灯光柔和，孩子们抱着吉他，有些拘谨地坐在安排好的位置上。

我站在舞台侧面的幕布阴影里，能清晰地看到台下黑压压的观众，也能看到角落那个沉静的身影。

他微微抬起了头，目光投向舞台。

前奏响起，是几个孩子略显生涩但节奏准确的吉他合奏。

然后，小渔清澈而带着一点点紧张颤音的声音，通过话筒传遍了礼堂：

“奔跑在金色的沙滩，追逐着天边的帆……”

起初，孩子们还有些放不开，声音不大，配合也稍显凌乱。

但唱着唱着，他们似乎渐渐忘记了紧张，沉浸到了音乐里。

歌声变得响亮而充满感情，吉他的合奏也越来越默契。

他们唱出了对大海的热爱，对自由的向往，对未来的憧憬。

那份未经雕琢的、发自内心的真诚，打动了在场的每一个人。

我站在阴影里，看着他们在聚光灯下发光的样子，眼眶微微发热。

这就是音乐的力量，它能让平凡的孩子变得耀眼，能唤醒心底最纯粹的感动。

我的目光不由自主地再次投向那个角落。

沉寒舟坐姿未变，但我能看到，他专注地看着舞台，帽檐下的嘴角，似乎勾起了一抹极淡、却无比真实的弧度。

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