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“太好了！”

孩子们欢呼起来。

小渔凑到我身边，小声说：“老师，明天排练完，我们班想凑钱请你吃冰！

谢谢你一直教我们！”

我笑着揉了揉她的头发：“不用破费，看到你们认真练习，老师就最高兴了。”

周六上午，天气晴好。

我比约定时间稍早一些来到学校。

周末的校园格外安静，只有几声鸟鸣点缀着空旷的操场。

阳光透过高大的窗户，在走廊上投下长长的、安静的光柱。

我走向音乐教室，隐约听到里面传来断断续续的钢琴声。

是谁在弹？音色有些陌生，弹奏的是一段舒缓的、带着沉思意味的旋律，技巧娴熟，情感内敛，并非学校里任何一位我认识的老师或学生能弹奏出来的水平。

一种奇异的预感攫住了我。

我放轻脚步，走到虚掩的教室门口。

透过门缝，我看到一个熟悉的、挺拔的背影，坐在那架旧钢琴前。

午后的阳光恰好落在他身上，勾勒出肩颈利落的线条和微微低垂的侧影。

他的手指在琴键上轻盈移动，流淌出的旋律，正是我刚才在走廊上听到的那一首。

是沉寒舟。

心脏在瞬间停止了跳动，随即又疯狂地擂动起来。

他怎么会在这里？什么时候来的？为什么……会出现在这间小镇学校的音乐教室里？

我僵在原地，无法动弹，也无法移开视线。

时光仿佛在这一刻凝固。

教室里只有钢琴声在静静流淌，阳光中的微尘缓慢飞舞。

他弹得那么专注，似乎完全沉浸在自己的世界里，没有察觉到门外的我。

这首曲子，我从未听过，但旋律中那种深邃的宁静和一丝不易察觉的温柔，却莫名地熟悉。

就像他邮件里那些无声的音频片段，跨越了空间，此刻终于在现场，以最真实的方式，抵达我的耳膜，撞击着我的心脏。

我不知道站了多久，直到一曲终了，余音在空旷的教室中缓缓消散。

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